Юные исследователи

Юные исследователи.

Основные задачи начального общего образования - развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающим.

Весьма актуальным становится вопрос о том, как создать для детей, с разным уровнем развития познавательных потребностей и возможностей такую образовательную среду, которая будет способствовать развитию у ребёнка исследовательского отношения к миру и самому себе, становлению исследовательских позиций. Востребованной в обучении является исследовательская деятельность учащихся, которая создаёт условия для формирования познавательной активности учащихся и тем самым способствует развитию и индивидуализации личности ребёнка. Психологи утверждают, что ребёнок, в силу своей природной любознательности, познаёт окружающий мир только в процессе взаимодействия с ним. Особенно это важно для детей с задержкой психического развития. Недаром Конфуций утверждал: скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, дай мне действовать самому и я научусь.

Учащиеся 2 классов школы-гимназии №14 занимаются и исследовательской деятельностью.

На занятиях юные исследователи научились:

• ставить исследовательские вопросы,
• формулировать проблему,
• выдвигать гипотезы,
• составлять план работы,
• вести наблюдения,
• планировать и проводить опыты для нахождения необходимой информации,
• выделять существенную информацию из разных источников (книги, энциклопедии, схемы, рисунки, модели и т.п.),
• систематизировать информацию,
• представлять результаты работы в разных формах (рисунок, таблица, устное или письменное сообщение).